Storia, Educazione scolastica - Mini test 10 domande Tempo trascorso- 1. Erasmo da Rotterdam sostenne l’importanza di introdurre allo studio anche i bambini di età inferiore ai sette anni, poiché riconobbe che un’educazione precoce fosse in grado di promuovere nella mente del bambino le capacità riflessive ridurre il rischio dell’ozio liberare l’uomo mediante la cultura, data la sua condizione nativa di schiavitù promuovere la predominanza dell’aspetto razionale nelle dimensioni dello sviluppo Non so rispondere 2. Il protestantesimo, che si occupò anche della gestione dell’organizzazione scolastica, inizialmente si dedicò alla scuola universitaria alla scuola elementare a tutti gli ordini scolastici alla scuola popolare Non so rispondere 3. Nella Ratio studiorum Societatis Jesu (1599) l’ordinamento degli studi era suddiviso in corso di lingua materna, di storia, di teologia corso umanistico, filosofico, teologico corso di scienze, di filosofia, di teologia corso di filosofia e di teologia Non so rispondere 4. Amos Komensky con l’Orbis sensualium pictus realizzò un libro innovativo. L’intuizione di fondo dell’autore fu quella di accompagnare il testo scritto con le illustrazioni per offrire ai bambini l’occasione di istruirli facendoli divertire porre in risalto la corrispondenza tra il pensiero e la vista evidenziare l’intrinseca connessione esistente tra l’immagine della cosa e la cosa stessa accrescere l’interesse per la lettura attraverso il disegno Non so rispondere 5. Locke e Rousseau sostennero l’importanza della figura del precettore, a cui affidare l’educazione del fanciullo. Rousseau riteneva tale azione fondamentale per far sì che il fanciullo non fosse influenzato dalla società. Locke difese questa posizione perché riconobbe la necessità di instaurare un insegnamento di tipo individuale condivise con Rousseau l’importanza di sottrarre il fanciullo dall’influenza corruttrice della società si fece condizionare dai principi pedagogici espressi dalla classe aristocratica a lui contemporanea aveva una grande sfiducia nelle capacità educative della scuola pubblica del tempo Non so rispondere 6. Amos Komensky con l’Orbis sensualium pictus realizzò un libro innovativo. L’intuizione di fondo dell’autore fu quella di accompagnare il testo scritto con le illustrazioni per offrire ai bambini l’occasione di istruirli facendoli divertire evidenziare l’intrinseca connessione esistente tra l’immagine della cosa e la cosa stessa porre in risalto la corrispondenza tra il pensiero e la vista accrescere l’interesse per la lettura attraverso il disegno Non so rispondere 7. Nella sua opera Emilio, Rousseau ha proposto un modello educativo di tipo utopistico una descrizione per attuare un intervento educativo l’espressione di un nuovo modello di società un riferimento esemplare per attuare il processo educativo Non so rispondere 8. Rousseau ritenne che il pensiero politico è connesso al pensiero pedagogico perché entrambi consentano all’uomo di acquisire maggiori opportunità per controllare la cultura nella quale è inserito l’educazione consente lo sviluppo della persona che, a sua volta, può migliorare la società entrambi implicano delle azioni finalizzare a incrementare la condizione di felicità della persona la formazione politica offre alla persona degli stimoli per apprendere e accrescere la propria cultura Non so rispondere 9. Nel pensiero di Rousseau la vita umana è considerata un processo, dove ogni periodo è contraddistinto da una particolare perfezione. Da questo principio consegue l’osservazione che il processo educativo deve prendere in considerazione le caratteristiche proprie di ogni età della vita umana e adeguarsi ad esse che l’intervento dell’educatore risulta inutile, poiché l’educando tende a svilupparsi autonomamente verso la perfezione che fin dall’infanzia, l’educazione può realizzarsi come un intervento integrale che prosegue in tutti i periodi di sviluppo che l’educazione deve consentire all’educando la possibilità di raggiungere una perfezione individuale, facilitando il passaggio dalla potenza all’atto Non so rispondere 10. Immanuel Kant nella suo scritto La pedagogia sostiene che lo scopo ultimo dell’educazione è la formazione tecnica la formazione intellettuale la formazione culturale la formazione morale Non so rispondere
